Neurogarapenaren nahasmenduak dituzten haur eta nerabeekin eta euren familiekin lan egiten dut. Ikuspegi indibidualizatua, naturalista eta ebidentzian oinarritua.
Profil kognitibo eta emozionalaren balorazio integrala, AEN/TEA, TDAH, ikaskuntzako nahasmendu espezifikoak, adimen-desgaitasuna edo garapenaren beste alterazio batzuen susmoa edo diagnostikoa dagoenean.
Informazio objektiboa ematen du diagnostiko diferentzialerako, erabaki kliniko eta hezkuntzakoak bideratzen ditu, eta esku-hartze programa pertsonalizatua diseinatzea ahalbidetzen du.
Programa indibidualizatuak, haur bakoitzaren behar, indargune eta interesetara egokituak. Ikuspegi naturalista eta ebolutibo batetik, harreman esanguratsuak eta jolasaren, interakzioaren eta eguneroko esperientzien bidezko ikaskuntza lehenetsiz.
Dislexia, disgrafia, diskalkulia eta TDAH. Ez dut errendimendu akademikoa hobetu nahi soilik: ikaskuntza ahalbidetzen duten gaitasun kognitibo eta emozionalak indartzen ditut — autonomia, motibazioa eta konfiantza.
Ebaluazioaren ondoren, gelan eta etxean egiazta daitezkeen helburu zehatzak dituen programa diseinatzen dut.
Irakasleei eta hezkuntza-taldeei orientazioa, gelan ikaskuntza, arreta eta ongizatea sustatzeko estrategia praktikoekin.
Familia, eskola eta kontsulta norabide berean joatea da denboran aurrerapenak eusten dituena.
Familia funtsezko pieza da haurraren garapenean. Laguntza hurbila eta jarraitua, orientazioarekin, babes emozionalarekin eta egunerokorako tresna praktikoekin.
Helburua da zuen seme-alabaren beharrak hobeto ulertzea, lotura indartzea eta prozesuan seguru sentitzea.
Desplazatu beharrik gabe orientazio profesionala nahi duten gurasoentzat. Saio pertsonalizatuak jokabideari, komunikazioari, erregulazio emozionalari, ikaskuntzari eta errutinei buruz.
Etengabeko laguntza, edonon zaudetela ere.
Bere indarguneak eta ongizate emozionala lantzen ditut, ahalik eta autonomia eta partaidetza handiena lortzeko beharrezko tresnekin.
Idatzi WhatsApp bidez